Category Archives: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ

Ανακοίνωση σχετικά με τα γεγονότα σε Χίο και Λέσβο

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ (12.10.2018)
Σχετικά με τα γεγονότα σε Χίο και Λέσβο

Τις τελευταίες ημέρες παρατηρούμε ξανά την κορύφωση ενός ρατσιστικού παραληρήματος που εκδηλώνεται κυρίως σε σχέση με την εκπαίδευση των προσφυγόπουλων και την ένταξή τους στο εκπαιδευτικό σύστημα στα νησιά του ανατολικού Αιγαίου. Δύο χρόνια μετά τον Οκτώβρη του 2016 και την πρώτη ένταξή τους στην εκπαίδευση σε δημόσια σχολεία της ενδοχώρας, δεν πρέπει να ξαναζήσουμε ντροπιαστικά γεγονότα όπως του Ωραιοκάστρου και του Περάματος. Η εκπαιδευτική κοινότητα έχει αποδείξει ότι αξιοποιώντας την πλούσια εμπειρία της αλλά και τα αντανακλαστικά της μπορεί να αγκαλιάσει τις πιο ευάλωτες και πολυπολιτισμικές ομάδες μαθητών βοηθώντας έμπρακτα στην απαραίτητη κοινωνική τους ένταξη.

Οι ΣΥΝΕΚ έχουμε εκφράσει την πάγια θέση μας ότι η εκπαίδευση των παιδιών προσφύγων είναι απαράγραπτο δικαίωμα και απαραίτητη προϋπόθεση για την κοινωνική τους ένταξη σε οποιαδήποτε χώρα υποδοχής. Είναι επίσης η απαραίτητη προϋπόθεση για τη διασφάλιση της ψυχικής υγείας και τη χάραξη ενός ελπιδοφόρου μέλλοντος, ιδιαίτερα για τα παιδιά αυτά που δε είναι παρά θύματα βάρβαρων και πολυετών πολέμων. Εξάλλου τα δικαιώματά τους σε ισότιμη και ποιοτική εκπαίδευση προστατεύονται από τις διεθνείς συμβάσεις για τα δικαιώματα του παιδιού και το ελληνικό Σύνταγμα. Η πολιτεία και η εκπαιδευτική κοινότητα οφείλει να τα σέβεται χωρίς διακρίσεις και να δημιουργεί τις συνθήκες προάσπισής τους.

Συνέχεια

Advertisements

Οι ΣΥΝΕΚ σχετικά με την ανακοίνωση της ΔΑΚΕ για την Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικού

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ (09.10.2018)
Οι ΣΥΝΕΚ σχετικά με την ανακοίνωση της ΔΑΚΕ για την Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικού

Διαβάζοντας την ανακοίνωση της ΔΑΚΕ για την ημέρα του εκπαιδευτικού, διαπιστώνουμε για άλλη μια φορά ότι σπεύδει να ακολουθήσει την πολωτική αντιπολιτευτική τακτική του κομματικού της φορέα, με προφανή ψηφοθηρική στόχευση ενόψει των επερχόμενων  εκλογών για Αιρετούς και ΕΛΜΕ. Με τη γνωστή τακτική της διαστρέβλωσης της πραγματικότητας  και με υποκριτική διάθεση απέναντι στα πραγματικά προβλήματα, επιχειρεί μέσα από ένα επιφανειακό και πολιτικά ρηχό κείμενο,  να εγκλωβίσει την κρίση των εκπαιδευτικών, αποδίδοντας στην «τριετή διακυβέρνησης της χώρας από την Αριστερά» όλες τις κακοδαιμονίες που φόρτωσαν στη χώρα και στην εκπαίδευση   οι κυβερνήσεις των προηγούμενων δεκαετιών στις οποίες πρωταγωνιστούσε η Δεξιά.

Οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν μνήμη χρυσόψαρου. Γνωρίζουν πολύ καλά ότι οι νεοφιλελεύθερες πολιτικές, από όποιον κι αν ασκούνται, είναι αυτές που απαξιώνουν τους εκπαιδευτικούς και το δημόσιο σχολείο, και δεν θα επιτρέψουν σε κανέναν να επιστρέψουμε στο «σκηνικό του 2013».

Συνέχεια

Να δημοσιευθεί άμεσα το πόρισμα της ΕΔΕ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ (25.09.2018)
Να δημοσιευθεί άμεσα το πόρισμα της ΕΔΕ

Οι εκπαιδευτικοί που συσπειρωνόμαστε στις ΣΥΝΕΚ έχουμε δώσει μεγάλους αγώνες προασπίζοντας από θέσεις αρχής τη δημοκρατική λειτουργία, τη συλλογικότητα και την αυτονομία των συνδικάτων.

Αγωνιζόμαστε πάντα για τη δημιουργία συνθηκών διαφάνειας, αμεροληψίας και αντικειμενικότητας, και είμαστε κάθετα αντίθετοι σε φαινόμενα παραγοντισμού και αναπαραγωγής πελατειακών σχέσεων.

Επειδή θεωρούμε πως εννέα ολόκληροι μήνες είναι ικανό διάστημα για τη διοίκηση, απαιτούμε να δημοσιευθεί το πόρισμα της ΕΔΕ που αφορά στη γνωστή υπόθεση με τις ηλεκτρονικές δηλώσεις των υποψηφίων διευθυντών.

Επειδή όλοι και όλα ελέγχονται και επειδή ειδικά στην εκπαίδευση δεν πρέπει να μένουν σκιές γιατί πλήττεται η ίδια η εκπαιδευτική διαδικασία, πρέπει άμεσα να ξεκαθαρίσει αυτή η υπόθεση ώστε να μη μπορεί κανένας να σπιλώνει συναδέλφους, ούτε να πλήττει την αξιοπρέπειά τους για παραταξιακές σκοπιμότητες.

Η λειτουργία των ολιγομελών είναι ζήτημα κοινωνικής ευαισθησίας

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ (20.09.2018)
Η λειτουργία των ολιγομελών είναι ζήτημα κοινωνικής ευαισθησίας

Η εκπαιδευτική κοινότητα υπερασπίζεται την λειτουργία των τμημάτων και των ειδικοτήτων των ΕΠΑΛ σε όλες τις Περιφέρειες και φέτος, όπως και πέρυσι. Αυτή τη στιγμή υπάρχουν μαθητές που βρίσκονται σε απομακρυσμένες περιοχές και απαιτείται να μετακινηθούν σε άλλες περιοχές, αν δεν λειτουργήσουν τα τμήματά τους.

Υπάρχουν μαθητές στο νομό μας, των οποίων οι οικογένειες έχουν συμβάλει οικονομικά στην υποστήριξη της υποδομής των εργαστηρίων τους προκειμένου να λειτουργήσουν με τις καλύτερες συνθήκες και υπάρχουν τμήματα που εμφανίζονται ως ολιγομελή, παρότι δεν είναι, γιατί οι μαθητές, οι οποίοι μάλιστα είναι σκληρά εργαζόμενοι, δεν επιτρέπεται να εγγραφούν στο ηλεκτρονικό σύστημα.

Το άνοιγμα αυτών των τμημάτων είναι ζήτημα κοινωνικής ευαισθησίας. Κρίσιμης σημασίας αποτελεί επίσης και η λειτουργία τμημάτων του Ειδικού Επαγγελματικού Λυκείου Ελασσόνας.

Το δικαίωμα στην εκπαίδευση είναι καθολικό και στόχος του εκπαιδευτικού συστήματος για το οποίο παλεύουμε πρέπει να είναι η απρόσκοπτη και ισότιμη πρόσβαση όλων των παιδιών, με τις ανάγκες και τις δυνατότητές τους, σε αυτό.

Ο σεβασμός στην ατομικότητα και τη διαφορετικότητα του κάθε μαθητή και μαθήτριας δεν επιτρέπει τα ολιγομελή τμήματα να παραμείνουν κλειστά.

Ανακοίνωση για τα ολιγομελή τμήματα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ (17.09.2018)
ΓΙΑ ΤΑ ΟΛΙΓΟΜΕΛΗ ΤΜΗΜΑΤΑ

Κάθε χρόνο όλο και περισσότερα τμήματα χαρακτηρίζονται ολιγομελή και το Υπουργείο υποβάλλει τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς των σχολείων στη βάσανο της έγκρισης κατ’ εξαίρεση λειτουργίας τους.

Στo νομό Λάρισας μετά και τη συμπληρωματική έγκριση ολιγομελών τμημάτων ΕΠΑΛ που εξέδωσε το Υπουργείο, εξακολουθούν να υπάρχουν ολιγομελή τμήματα σε ΕΠΑΛ που δεν έχει εγκριθεί η λειτουργία τους.

Ο Προϊστάμενος ΔΔΕ Λάρισας και η Περιφερειακή Δ/ντρια Εκπ/σης Θεσσαλίας έχουν εισηγηθεί θετικά στο Υπουργείο Παιδείας για την έγκρισή τους, λόγω ειδικών συνθηκών. Οι διαμαρτυρίες των μαθητών και των Συλλόγων Γονέων αυτών των σχολείων είναι εύλογες και δικαιολογημένες, τη στιγμή που δεν προκαλείται καμία επιπλέον δαπάνη για το δημόσιο αφού το εκπαιδευτικό προσωπικό σε αυτά τα σχολεία επαρκεί καθώς και οι υποδομές.

Δεν κάνουμε πίσω στο αναφαίρετο δικαίωμα των μαθητών να ακολουθήσουν την ειδικότητα και τον τομέα σπουδών που επιθυμούν.

Απαιτούμε από το Υπουργείο άμεσα να επανεξετάσει και να εγκρίνει τη λειτουργία των παραπάνω τμημάτων, όπως διαβεβαίωσε και την ΟΛΜΕ την περασμένη Παρασκευή.

Καλούμε τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές των σχολείων αυτών να αποφασίσουμε μαζική κάθοδο στο Υπουργείο – εντός της εβδομάδας – σε περίπτωση που δε λυθεί άμεσα το ζήτημα. Ταυτόχρονα να καλέσουμε την ΟΛΜΕ να κηρύξει τρίωρη στάση, με επέκταση αυτής από την ΕΛΜΕ Λάρισας ώστε να διευκολυνθεί η μετάβασή μας στο Υπουργείο.

Απαξιώνουν ακόμη μία φορά τους εκπαιδευτικούς

  ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ (14.09.2018)
ΑΠΑΞΙΩΝΟΥΝ ΑΚΟΜΗ ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

Για δεύτερη συνεχόμενη φορά, στην αρχή της σχολικής χρονιάς, με ανοιχτά για τον κλάδο μια σειρά ζητήματα η ΔΑΚΕ εκμεταλλεύεται τις 3 έδρες που έχει και διαλύει το Δ.Σ. αφού βάσει καταστατικού για να λειτουργήσει το Δ.Σ. πρέπει να είναι παρόντα 7 τουλάχιστον από τα 9 μέλη του.

Ως ΣΥΝΕΚ έχουμε τοποθετηθεί ξεκάθαρα στο ζήτημα συγκρότησης προεδρείου. Έχουμε δηλώσει πως θα ψηφίσουμε όλες τις παρατάξεις με βάση τη σειρά που τους έδωσαν οι συνάδελφοι. Τελεία και παύλα. Ως ΣΥΝΕΚ τα προηγούμενα χρόνια τηρήσαμε απόλυτα τη θέση μας για αναλογικό–αντιπροσωπευτικό (α-α) προεδρείο. Δε διεκδικήσαμε τίποτα περισσότερο από αυτό που μας αναλογούσε και ψηφίσαμε όλες τις παρατάξεις με βάση το τι τους αναλογούσε. Το μόνο προαπαιτούμενο που βάζουμε είναι να γίνει συγκρότηση όλων των θέσεων του προεδρείου και όχι μόνο της θέσης του προέδρου.

Πολλούς μήνες πριν, στην προσπάθειά μας να συγκροτηθεί προεδρείο απευθύναμε στις παρατάξεις συγκεκριμένα ερωτήματα στα οποία ζητήσαμε ευλόγως να τοποθετηθούν και να δεσμευτούν ώστε να υπάρχει καταγεγραμμένη στα πρακτικά η θέση τους. Το κάναμε για να σταματήσουν να παίζουν μικροπαραταξιακά παιχνίδια και λόγω της περσινής εμπειρίας από τη συγκρότηση προεδρείου. Τα απίστευτα που συνέβησαν πέρσι δε μπορούμε να επιτρέψουμε να επαναληφθούν.

Συνέχεια

Ανακοίνωση για τη νέα σχολική χρονιά

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ (11.09.2018)
Για την έναρξη της σχολικής χρονιάς

Ευχόμαστε σε όλους τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες, καθώς και στις μαθήτριες και στους μαθητές μας υγεία, δημιουργικότητα και καλή δύναμη, καθώς ξεκινά μια νέα σχολική χρονιά.

Η φετινή χρονιά είναι μια από τις πιο ιδιαίτερες, τόσο για την εκπαίδευση, όσο και για τη χώρα μας συνολικά. Η ελληνική κοινωνία και η δημόσια εκπαίδευση βρίσκονται απέναντι σε μεγάλες προκλήσεις. Το μεγάλο στοίχημα είναι, αν θα κάνουμε αποφασιστικά ένα βήμα μπροστά, ή αν θα περάσουμε σε ένα αντιδραστικό, σκοταδιστικό πισωγύρισμα σε όλους τους τομείς.

Ο αποφασιστικός παράγοντας που θα κρίνει τις προοδευτικές εξελίξεις και τις ανατροπές των πολιτικών λιτότητας, είναι η συμμετοχή του λαϊκού κινήματος. Τα εργασιακά δικαιώματα, η μισθολογική αναβάθμιση, οι προσλήψεις, η υπεράσπιση και διεύρυνση των δημόσιων αγαθών της Παιδείας, της Υγείας και της Κοινωνικής Ασφάλισης, η μη μείωση των συντάξεων, εξακολουθούν να είναι τα μεγάλα διακυβεύματα.

Ιδιαίτερα στην εκπαίδευση, με το ξεκίνημα της σχολικής χρονιάς, ο κλάδος οφείλει να βρίσκεται σε ετοιμότητα για να αντιμετωπίσει βασικά ζητήματα που θα καθορίσουν τις εργασιακές συνθήκες, όπως διορισμούς, συγκρότηση μη πληθωρικών τμημάτων, έγκριση ολιγομελών, μετακινήσεις συναδέλφων σε μέχρι δύο σχολεία, κ.ά.

Συνέχεια

Για την Επιλογή Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου

ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ
Για την Επιλογή Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου

Κομβικό ρόλο στις νέες δομές της εκπαίδευσης, έχουν τα Περιφερειακά Κέντρα Εκπαιδευτικού σχεδιασμού (ν. 4547/2018). Τα ΠΕΚΕΣ ενσωματώνουν τις αρμοδιότητες των υφισταμένων Περιφερειακών Κέντρων Επιμόρφωσης (ΠΕΚ), καθώς και αυτές των σχολικών συμβούλων, με βασικό έργο τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό, την επιστημονική, παιδαγωγική καθοδήγηση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, καθώς και την υποστήριξη του προγραμματισμού και της αποτίμησης του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων.

Παρόλο που ο επικαλούμενος στόχος είναι να βοηθήσουν στην ενσωμάτωση διασκορπισμένων διαδικασιών σε μια ενιαία δομή, η υποστελέχωση αυτών των δομών, την οποία είχαμε εξαρχής επισημάνει, υπάρχει κίνδυνος να οδηγήσει στην αναποτελεσματικότητά τους. Ο αριθμός των συντονιστών είναι δραστικά μικρότερος από αυτόν των συμβούλων, μάλιστα σε ορισμένους κλάδους οι συντονιστές έχουν αρμοδιότητες σε παραπάνω από δύο ΠΕΚΕΣ, δηλαδή ένας συντονιστής αντιστοιχεί σε δεκάδες σχολεία που μπορεί να διασπείρονται σε μεγάλη γεωγραφική έκταση, ενώ οι αρμοδιότητες και τα καθήκοντά τους έχουν ασαφή όρια, που χρειάζεται να συγκεκριμενοποιηθούν.

Συνέχεια

Οι λαοί των Βαλκανίων δεν έχουν τίποτα να χωρίσουν

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΥΝΕΚ (26.06.2018) ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΦΩΝΙΑ ΤΩΝ ΠΡΕΣΠΩΝ
Οι λαοί των Βαλκανίων δεν έχουν τίποτα να χωρίσουν

Η συμφωνία που υπέγραψε η χώρα μας με τη FYROM, προϊόν εκατέρωθεν συμβιβασμού, βάζει τέλος σε μια διαμάχη δεκαετιών, ανοίγοντας το δρόμο για τη συνεργασία και την ειρηνική συνύπαρξη, με σεβασμό στις ευαισθησίες και την αξιοπρέπεια των δύο λαών. Λαμβάνοντας υπόψη τις γεωπολιτικές ισορροπίες στην περιοχή και τα συμφέροντα της χώρας, δημιουργεί προϋποθέσεις καλής γειτονίας, προάγει τη σταθερότητα και την ασφάλεια στα Βαλκάνια, και βάζει τέλος σε κάθε προσπάθεια υποδαύλισης και εκμετάλλευσης εθνικιστών και αλυτρωτικών ζητημάτων.

Με δεδομένες τις ευθύνες και τις παραλείψεις προηγούμενων κυβερνήσεων, που είχαν ως αποτέλεσμα να έχει αναγνωριστεί από το 1993 το όνομα «Δημοκρατία της Μακεδονίας» από 149 χώρες (ανάμεσα στις οποίες ΗΠΑ, Ρωσία και Κίνα) και η γλώσσα ως «Μακεδονική» από τον ΟΗΕ (1977), η συμφωνία των Πρεσπών διαχωρίζει με σαφήνεια το σλαβικό χαρακτήρα του σύγχρονου «Βόρειου Μακεδονικού» κράτους και της επίσημης γλώσσας του ως νοτιοσλαβικής, από την αρχαία ελληνική Ιστορία της ελληνικής Μακεδονίας, και θέτει τέλος στο σφετερισμό της ιστορικής μας κληρονομιάς και των συμβόλων της.

Συνέχεια

Η κατάργηση του ΠΔ 152 και του νομοθετικού πλασίου της ατομικής αξιολόγησης-χειραγώγησης είναι νίκη των εκπαιδευτικών!

Η κατάργηση του ΠΔ 152 και του νομοθετικού πλαισίου της ατομικής αξιολόγησης-χειραγώγησης, είναι νίκη των εκπαιδευτικών. Συνεχίζουμε!

Με την ψήφιση του νόμου για την αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της εκπ/σης, δημιουργείται μια νέα κατάσταση στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Ιδιαίτερα εκτιμάμε ότι η ψήφιση της κατάργησης του ΠΔ 152 και του όλου νομοθετικού πλαισίου της αξιολόγησης-χειραγώγησης των εκπαιδευτικών, είναι μια μεγάλη κατάκτηση του συνδικαλιστικού κινήματος, το οποίο θα πρέπει να συνεχίσει τους αγώνες του για να τη διαφυλάξει και να τη διευρύνει, ώστε η αποτίμηση του εκπ/κου έργου να είναι αποκλειστικά εσωτερική υπόθεση του συλλόγου και του κάθε σχολείου, με ξεκάθαρο πλαίσιο και όχι επιβαλλόμενο από περιοδικές ΥΑ κατά το δοκούν, και χωρίς φόρμες, ηλεκτρονικές καταγραφές και δημοσιοποίηση των εκθέσεων, που θα οδηγούν σε σύγκριση και κατηγοριοποίηση των σχολείων.

Συνέχεια