Tag Archives: επιλογή διευθυντών

Απίστευτη αθλιότητα από τις Παρεμβάσεις

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ (21.07.2017)
ΑΠΙΣΤΕΥΤΗ ΑΘΛΙΟΤΗΤΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ

Δεν υπάρχει προηγούμενο! Δεν έχει ξαναγίνει! Συνδικαλιστική παράταξη να βγάζει τέτοια ανακοίνωση!

Για ποιο πλέγμα αδιαφάνειας σε όλη τη διαδικασία των συνεντεύξεων μιλάτε κ.κ. των Παρεμβάσεων; Πείτε ξεκάθαρα και μη λασπολογείτε. Σε ποιες καταγγελίες σας αναφέρεστε; Μήπως τις είπατε στα αυτιά κάποιων και όχι δημόσια; Στα αυτιά ποιών είπατε τις καταγγελίες σας που τώρα, κατά τη γνώμη σας, επαληθεύονται;

Δεν υπάρχει ιστορικό προηγούμενο συνδικαλιστική παράταξη να κρίνει τη σειρά κατάταξης του πίνακα υποψηφίων διευθυντών. Δε σας άρεσε η σειρά; Πείτε στον κόσμο γιατί δε σας άρεσε. Μιλάτε εκ μέρους κάποιων διευθυντών; Σας στεναχώρεσε κάτι; Είστε λαγοί κάποιων; Καλείτε εμμέσως πλην σαφώς τους υποψηφίους να υποβάλλουν ένσταση; Με ποιο στόχο; Είναι πολιτικός ο στόχος; Μήπως υπηρετείτε προσωπικά συμφέροντα; Βγάλατε αντίστοιχη ανακοίνωση στις συνεντεύξεις του 2011; Γιατί τότε δε βγάλατε;

Δε φτάνει που ως παράταξη αποποιηθήκατε της ευθύνης σας, το παίζετε και ανεξάρτητοι κριτές που είστε υπεράνω όλων; Εσείς, οι θαρραλέοι της παύλας, που με αυτό τον τρόπο ισοπεδώνετε τους πάντες, κρίνετε τη σειρά κατάταξης και βγάζετε το συμπέρασμα πως δεν είναι σωστή;

Δε φτάνει που το μόνο που κάνατε σε όλη τη διαδικασία, σε αγαστή συνεργασία με τον αιρετό της ΔΑΚΕ, ήταν να απειλείτε τα υπόλοιπα μέλη του Διευρυμένου ΠΥΣΔΕ να συμμορφωθούν με τις υποδείξεις του αιρετού της ΔΑΚΕ, τώρα βγαίνετε και τιμητές όλων;

Τέτοια αθλιότητα μόνο από εσάς μπορούσαμε να περιμένουμε. Σας αφήνουμε να συμπορευθείτε με τις πιο αναχρονιστικές και αντιδραστικές αντιλήψεις που υπάρχουν στα μυαλά κάποιων.

Με τον κατήφορο που έχετε πάρει πλέον δε μας κάνει τίποτα εντύπωση. Σας αφήνουμε στην κρίση των συναδέλφων.

Έτσι είναι γιατί έτσι τους βολεύει;

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ (19.06.2017)
ΈΤΣΙ ΕΙΝΑΙ, ΓΙΑΤΙ ΕΤΣΙ ΤΟΥΣ ΒΟΛΕΥΕΙ;

Την Τρίτη 20 Ιούνη οι σύλλογοι των σχολείων θα συνεδριάσουν για να διατυπώσουν γνώμη για τους υποψήφιους διευθυντές. Το προηγούμενο διάστημα γίναμε μάρτυρες μιας προσπάθειας τρομοκράτησης των συναδέλφων, από όλες τις άλλες παρατάξεις. Επιστρατεύτηκε οτιδήποτε εκτός λογικής και πραγματικότητας στο όνομα της σκοπιμότητας. Δυστυχώς, αν και από διαφορετικές αφετηρίες, η τοποθέτηση από τη μία μεριά των παρατάξεων ΔΑΚΕ – ΠΕΚ και από την άλλη μεριά ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ – ΠΑΜΕ συγκλίνουν στο ίδιο πράγμα. Να μην επιτρέψουν στους συλλόγους να διατυπώσουν τη γνώμη τους. Βαφτίζουν τη διατύπωση γνώμης αξιολόγηση, γράφονται εκφοβιστικά άρθρα που μιλάνε για μηνύσεις και δικαστήρια, διαδίδουν ψέματα και ανακρίβειες.

Η θέση των παρατάξεων, εκτός μιας, για την εκλογή διευθυντών είναι γνωστή στους συναδέλφους. Εμείς από την πρώτη στιγμή, παρά το ότι θεωρούμε υποχώρηση τη σημερινή διαδικασία σε σχέση με το προηγούμενο πλαίσιο, καλέσαμε τους συναδέλφους να πάρουν μέρος και να διατυπώσουν τη γνώμη τους. Υπάρχει όμως μία παράταξη που οφείλει να ξεκαθαρίσει τη θέση της.

Γι’ αυτό ρωτάμε τις ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ/ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ τα εξής:

1η ερώτηση: τα μέλη τους που είναι υποψήφιοι για διευθυντές δέχονται πως η διαδικασία διατύπωσης γνώμης των συλλόγων συνιστά αξιολόγηση; Αν είναι έτσι, όπως υποστηρίζει η παράταξή τους, γιατί συμμετέχουν και δεν αποσύρουν τις υποψηφιότητές τους; «Για να μη χάσουν τη σειρά τους στον πίνακα;»;, όπως δικαιολογήθηκε ο εκπρόσωπός τους στη Γενική Συνέλευση; Θέλει θυσίες ο αγώνας, συνάδελφοι! ή ΕΤΣΙ ΕΙΝΑΙ, ΓΙΑΤΙ ΕΤΣΙ ΣΑΣ ΒΟΛΕΥΕΙ;

2η ερώτηση: αν τα μέλη τους επιμένουν να είναι υποψήφιοι διευθυντές, ζητάνε από τους συναδέλφους να διατυπώσουν γνώμη στα σχολεία που ανήκουν οι ίδιοι και στα υπόλοιπα σχολεία να απέχουν της διαδικασίας; ΑΥΤΟ ΘΕΛΕΤΕ, ΓΙΑΤΙ ΕΤΣΙ ΣΑΣ ΒΟΛΕΥΕΙ;

3η ερώτηση: στην τοποθέτηση διευθυντή στο νεοιδρυθέν 14ο ΓΕΛ, η θέση του αιρετού τους και της παράταξής τους ήταν να ζητηθεί η γνώμη του συλλόγου. Τότε δεν ήταν αξιολόγηση, ενώ τώρα είναι; ή ΕΤΣΙ ΠΡΑΞΑΤΕ, ΓΙΑΤΙ ΕΤΣΙ ΣΑΣ ΒΟΛΕΥΕ;

4η ερώτηση: στη διαδικασία εκλογής υποδιευθυντών, γιατί συμμετέχουν, αφού ο σύλλογος διατυπώνει γνώμη; Θα είναι ξανά υποψήφιοι μέλη της παράταξής τους για τις θέσεις υποδιευθυντών; ή ΘΑ ΚΑΝΕΤΕ Ο,ΤΙ ΣΑΣ ΒΟΛΕΥΕΙ;

5η ερώτηση: πόσο καιρό ακόμη θα λέτε ψέματα πως ο νόμος Βερναρδάκη αφορά τους εκπαιδευτικούς; Στο νόμο για την αξιολόγηση των δ.υ. (ν.4369/16) στο άρθρο 14, παρ 2 αναφέρεται ρητά και κατηγορηματικά πως «στις διατάξεις του συστήματος αξιολόγησης του παρόντος δεν υπάγονται οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης». ΛΕΤΕ ΨΕΜΑΤΑ, ΓΙΑΤΙ ΕΤΣΙ ΣΑΣ ΒΟΛΕΥΕΙ;

Αν πιστεύουν κάποιοι πως οι συνάδελφοι δεν είναι ικανοί ή δεν πρέπει να έχουν γνώμη, ας το πουν ξεκάθαρα. Και μετά, ας αγκαλιαστούν με το ΣτΕ από τη χαρά τους που έκρινε τον προηγούμενο νόμο αντισυνταγματικό.

Για μας η δημοκρατία είναι ζήτημα ευθύνης και συμμετοχής και, όταν κάποιοι θέλουν τους συλλόγους στην γωνία να μη συμμετέχουν σε θέματα που τους αφορούν, αυτή είναι μία αντιδημοκρατική στάση.

Ο τυχοδιωκτισμός των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ/ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ δεν έχει όρια και βλάπτει σοβαρά το εκπαιδευτικό κίνημα.

Εκ των κάτω το φως, όπως έλεγε και ο Δημήτρης Γληνός.

Ποιος παραποιεί την πραγματικότητα στην επιλογή διευθυντών;

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ (09.06.2017)
Ποιος παραποιεί την πραγματικότητα στην επιλογή διευθυντών;

Μετά από την συνεδρίαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ στις 7/6/17 που δεν κατέληξε σε απόφαση για το θέμα της συμμετοχής των συλλόγων διδασκόντων στην επιλογή διευθυντών, οι ΣΥΝΕΚ επαναλαμβάνουν για άλλη μια φορά τη θέση τους, διευκρινίζοντας τα παρακάτω:

Είναι δεδομένο ότι συνεχίζουμε τον αγώνα μας για την κατάργηση του νόμου 3848/10, για την κατάργηση του καθηκοντολόγιου, και για τη διεκδίκηση νέου δημοκρατικού θεσμικού πλαισίου λειτουργίας των σχολείων, με κυρίαρχο το ρόλο του Συλλόγου διδασκόντων και με ισότιμη συμμετοχή όλων των μελών του στη λήψη αποφάσεων, όχι μόνο στο θέμα της επιλογής του διευθυντή, αλλά για όλα τα διοικητικά, εκπαιδευτικά και παιδαγωγικά θέματα. Σε αυτό το πλαίσιο ο διευθυντής πρέπει να είναι ισότιμο μέλος του Συλλόγου και συντονιστής των αποφάσεών του.

Είναι επίσης δεδομένο ότι η έκφραση γνώμης του συλλόγου, έτσι όπως διατυπώνεται στο Ν.4473/17, μετά την απαράδεκτη υποχώρηση του υπουργείου λόγω της απόφασης του Σ.τ.Ε. δεν έχει καμία σχέση με την «αξιολόγηση-χειραγώγηση» στελεχών ή σχολικών μονάδων, όπως δεν είχε σχέση και η προηγούμενη διαδικασία επιλογής διευθυντών με ψηφοφορία (2015), ή η διαδικασία επιλογής υποδιευθυντών από το Σύλλογο. Άλλωστε ποτέ κανείς δεν έθεσε τέτοιο θέμα.

Ο νόμος για την αξιολόγηση των δημοσίων υπαλλήλων (Ν. 4369/16), δεν αφορά τους εκπαιδευτικούς. Στο άρθρο 14, παρ. 2 αναφέρεται: «Στις διατάξεις του συστήματος αξιολόγησης του παρόντος δεν υπάγονται: α) οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης», πράγμα που σκοπίμως αποσιωπάται. Κακώς λοιπόν, κατά την άποψή μας, και χωρίς να προηγηθεί οποιαδήποτε επικοινωνία με την ΟΛΜΕ, η ΑΔΕΔΥ στην πρόσφατη ανακοίνωσή της συνδέει το νόμο για την επιλογή διευθυντών σχολείων με την αξιολόγηση των δημοσίων υπαλλήλων.

Συνέχεια

Η επιλογή Διευθυντών και ο Σύλλογος Διδασκόντων

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΥΝΕΚ (31.05.2017)
Η ΕΠΙΛΟΓΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΚΑΙ Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ

Κυκλοφόρησε σήμερα η εγκύκλιος που καθορίζει τον τρόπο έκφρασης της γνώμης του Συλλόγου διδασκόντων για τους υποψήφιους διευθυντές.

Είναι δεδομένο ότι το Υπουργείο Παιδείας μετά την απόφαση του Σ.τ.Ε. υπαναχώρησε από τη θέση της επιλογής διευθυντή από το Σύλλογο, που αποτελούσε ένα βήμα δημοκρατικής αλλαγής στη διοίκηση της εκπαίδευσης, καθιστώντας γνωμοδοτική την έκφραση γνώμης του Συλλόγου, στερώντας από τους αναπληρωτές το δικαίωμα συμμετοχής και επαναφέροντας την «αμαρτωλή» συνέντευξη.

Είναι επίσης δεδομένο ότι το Υπουργείο Παιδείας παρά τις διακηρύξεις του, δεν έχει προχωρήσει ακόμα στη θεσμοθέτηση αλλαγών που αποτελούν αιχμές του συνδικαλιστικού εκπαιδευτικού κινήματος και αφορούν την κατάργηση του καθηκοντολογίου και τη θέσπιση νέου δημοκρατικού πλαισίου λειτουργίας του σχολείου, στο οποίο ο Σύλλογος θα έχει κυρίαρχο ρόλο.

Ταυτόχρονα, και ενώ κάτω από την ασφυκτική επιτροπεία των δανειστών και της εσωτερικής «τρόικας» συνεχίζονται οι μνημονιακές πολιτικές των περικοπών που πλήττουν βάναυσα και τη δημόσια εκπαίδευση, το Υπουργείο Παιδείας θέτει σε προτεραιότητα την αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων, που σύμφωνα με τις ανακοινώσεις του θα νομοθετηθεί το φθινόπωρο σε νέο πλαίσιο. Θεωρούμε αυτονόητο πως το εκπαιδευτικό κίνημα θα εντείνει τις πιέσεις του για την κατάργηση του ΠΔ 152/13 και ολόκληρου του συνοδευτικού νομοθετικού πλαισίου της αξιολόγησης – χειραγώγησης (Ν. 3840/10, Ν. 3679/10, κ.ά.) και θα αντιταχθεί σε οποιαδήποτε προσπάθεια αξιολόγησης σχολείων ή στελεχών που θα υλοποιεί μνημονιακές ρυθμίσεις και νεοφιλελεύθερες κατευθύνσεις του ΟΟΣΑ.

Το ζήτημα όμως της συμμετοχής του Συλλόγου στην επιλογή των δ/ντών, παρά το γνωμοδοτικό της χαρακτήρα, έχει τόση σχέση με την «αξιολόγηση», όση θα είχε και η μοριοδότηση με ψηφοφορία, αν δεν είχε κριθεί αντισυνταγματική από το Σ.τ.Ε.

Συνέχεια

Σχετικά με το νέο σύστημα επιλογής διευθυντών σχολικών μονάδων

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ (22.05.2017)
Για το νέο σύστημα επιλογής διευθυντών σχολικών μονάδων

Μετά τη γνωστή απόφαση του Σ.τ.Ε. για το σύστημα επιλογής των Διευθυντών σχολικών μονάδων, το Υπουργείο Παιδείας, στα πλαίσια της προσαρμογής του με την απόφαση, χωρίς καμία διαβούλευση με τις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες, φέρνει ένα νέο σύστημα που αναπαράγει παλιές λογικές, απαξιώνοντας ταυτόχρονα την έκφραση γνώμης του Συλλόγου διδασκόντων, ενώ θα μπορούσε με τις αναγκαίες νομοθετικές ρυθμίσεις να ισχυροποιήσει και να διευρύνει το ρόλο του, τόσο στην επιλογή διευθυντών όσο και στη γενικότερη λειτουργία του σχολείου.

Ο γνωμοδοτικός χαρακτήρας της απόφασης του Συλλόγου, χωρίς μάλιστα τη συμμετοχή των συναδέλφων αναπληρωτών, και ο τρόπος εφαρμογής (φόρμα μοριοδότησης συγκεκριμένων κριτηρίων και σύνταξη Πρακτικού), πέρα από τις παρενέργειες που θα δημιουργήσει αν εφαρμοστεί, δεν μπορεί να αποκρύψει την υποχώρηση του Υπουργείου απέναντι στο αίτημα της εκπαιδευτικής κοινότητας για εκδημοκρατισμό της διοίκησης και της λειτουργίας του σχολείου.

Συνέχεια

Η απόφαση του ΣτΕ για την επιλογή διευθυντών και τι σημαίνει

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ (17.05.2017)
H απόφαση του ΣτΕ για την επιλογή διευθυντών και τι σημαίνει

Η απόφαση του ΣτΕ για την επιλογή των διευθυντών στην Εκπαίδευση ότι ο Σύλλογος διδασκόντων δεν αποτελεί «κατάλληλο όργανο που συγκροτείται και λειτουργεί με εχέγγυα αξιοκρατίας, αμεροληψίας και αντικειμενικότητας, αποτελεί στην ουσία μια ξεκάθαρα πολιτική απόφαση που, εκτός του ότι απαξιώνει τον κλάδο μας, βάλλει ενάντια στον εκδημοκρατισμό της εκπαίδευσης, εφόσον έκρινε αντισυνταγματική μια δημοκρατική διαδικασία! Επειδή ευτυχώς άβατα δεν υφίστανται στη δημοκρατία, οι αποφάσεις των υπηρετούντων τη δικαιοσύνη δεν μπορούν να είναι υπεράνω κριτικής. Έτσι, όπως κρινόμαστε όλοι, κρίνονται βεβαίως και αυτές.

Το πώς μπορεί να είναι αντισυνταγματική η ίδια η ψηφοφορία είναι ζήτημα δημοκρατίας,  πρωτεύον για την  εκπ/ση που  δεν αφορά μόνο  τους υποψηφίους διευθυντές αλλά το σύνολο του εκπ/κού κλάδου. Ένα δημοκρατικό σχολείο, με κυρίαρχο το ρόλο του Συλλόγου διδασκόντων, αποτελεί πάγια θέση του κλάδου, ψηφισμένη από Συνέδρια και Γ.Σ. Προέδρων. Ο ρόλος του Συλλόγου όμως κάθε άλλο παρά αναβαθμίζεται, όταν αποδεχόμαστε το σκεπτικό του ΣτΕ ότι οι Σύλλογοι ήταν αναρμόδιοι και  ανίκανοι να επιλέξουν Δ/ντή.

Συνέχεια

Για την επιλογή διευθυντών σχολικών μονάδων

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ (02.06.2015)
ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Ήρθε η στιγμή να συνειδητοποιήσουμε όλοι μας ότι ο Σύλλογος Διδασκόντων πρέπει να είναι το κυρίαρχο όργανο του σχολείου. Η συμμετοχή του Συλλόγου Διδασκόντων στην επιλογή διευθυντών με μυστική ψηφοφορία είναι το εφαλτήριο για ένα δημοκρατικό σχολείο. Η εκλογή των διευθυντών σχολικών μονάδων από το σύλλογο εκπαιδευτικών του σχολείου μεταβατικά, για δύο χρόνια, αποτελεί ένα πρώτο βήμα εκδημοκρατισμού και ενίσχυσης της συλλογικής ευθύνης στη λειτουργία του σχολείου.

Πρόκειται για μια αλλαγή που κινείται σε θετική κατεύθυνση, που δεν μπορεί και δεν πρέπει να κρύψει το δύσκολο και μεγάλο δρόμο που έχουμε μπροστά μας, ούτε όμως πρέπει να απαξιωθεί ως κάτι χωρίς σημασία. Ωστόσο το συγκεκριμένο μέτρο είναι εναρμονισμένο με τη βούληση της πλειονότητας των εκπαιδευτικών και αποτελεί, συμβολικά και ουσιαστικά, στοιχείο αναγκαίας κάθαρσης αλλά και νέας δυναμικής, μετά το αντιδραστικό και αυταρχικό πλέγμα πειθαναγκασμού και χειραγώγησης που επιβλήθηκε με τη μνημονιακή εκπαιδευτική πολιτική.

Ολόκληρη η ανακοίνωση

Συνέχεια